Waarom sociale vaardigheidstraining?

Leerachterstanden hebben vaak een negatieve invloed op de sociaal-emotionele ontwikkeling en op het gedrag van het kind. Zo kan bijvoorbeeld door een leerachterstand een negatief zelfbeeld ontstaan. Het kind durft geen vragen meer te stellen en het plezier en de motivatie in het onderwijs nemen af. Faalangst treedt op en het kind kan in een isolement raken en gepest worden.
Een leerachterstand kan zich ook in het gedrag uiten: druk in de klas, geen concentratie, niet willen samenwerken, pesten, liegen en spijbelen.
Andersom kan een gedragsprobleem als autisme, ADHD of 'het niet lekker in je vel zitten', het leren behoorlijk in de weg staan. Daarom is het verstandig op het cognitieve en het sociaal-emotionele vlak, tegelijk aandacht te geven.

Om tot harmonieus mens te ontwikkelen streeft Titaantjes naar het evenwicht tussen het leren en presteren enerzijds en het leren hanteren van sociale vaardigheden anderzijds.

Hoe?

Met behulp van erkende methodes worden sociale vaardigheden aangeleerd. In verschillende situaties worden deze geoefend, waarbij het kind middels reflectie zich de vaardigheden eigen maakt. Creatieve werkvormen worden functioneel ingezet. Verschillende gespreksvormen komen aan bod met een oplossingsgerichte benadering. Afhankelijk van het kind, de interesse en de behoefte wordt een persoonlijke route uitgestippeld.